Pero, lamentablemente, siguen siendo
muchas las Administraciones educativas que prefieren cercenar el acceso
en sus centros educativos a esas herramientas de potencial tan elevado.
Pero no hablemos de ellos. Hablemos de la posibilidad de que podamos
establecer un entorno de aprendizaje lo más controlado posible (aunque
ya sabemos los que usamos las redes sociales habitualmente que ello a
veces puede ser muy difícil) en horarios donde no afecten las
restricciones de nuestros propios centros. Donde lo importante se halle
fuera de los centros. Donde esa comunicación pueda expandirse a lo largo
del tiempo y más allá de las paredes de un entorno educativo reglado.
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